志願服務成為我們生活中重要的一部分

天使心家族志工團，志工打擊場運作辦法

一、成長訓練T1

目的：
1.拉近彼此關係、團隊連結。
2.了解彼此參與服務動機、內容及感受。
3.幫助認識彼此的個人特質與角色功能，幫助未來於活動中能互相配搭。

二、領袖訓練T2
目的：
1.了解志工在團隊中實際和期待的角色。
2.幫助志工從個人看見團隊。
3.共同建立團隊願景，挑望志工熱情。

三、領袖培訓營T3
目的：
1.學習活動企劃與實務應用，幫助志工增進活動帶領及創意思考的技巧，以運用於來年規劃各式服務/活動。
2.培育志工成為本會之志工領袖，凝聚共識共同發展本會志工服務團隊。
3.透過兩天一夜活動規劃志工成員彼此相處，增進志工之間的互動情誼，創造合作默契。

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這天，台北和桃園的志工夥伴，
一起度過天使心家族舉辦的兩天一夜
「T3志工領袖培訓聯合成長營」

在創業思維課程中學習突破自己的框架，
在活動帶領與引導的課程中學習技巧與方式。
夥伴們彼此扶持、成長，
期待在志工服務的路上不僅僅是付出，也帶著滿滿的收穫！

↬榮譽團長 文昌分享：
不論你在工作的職場上擔任什麼主管
或是在班上擔任什麼角色
在天使心家族的志工團隊裡，大家不分彼此
一起不計形象、一起扮醜、一起籌備活動、
一起歡笑、一起成長，在這裡我們累積滿滿的回憶。

志願服務成為我們生活中重要的一部分
不要怕做不到，只要願意去嘗試
你也能成為一位有生命影響力的人！

歡迎加入我們：）

＜與生俱來＞加上＜努力和開發＞

【手足生命成長可以如此精彩】

2016年1月28日，即將來到的手足營．算算看第幾屆了呢？
手足營又代表著什麼意義呢？
讓我們一起回顧2013年的手足營吧！

✈✈✈✈✈✈
2013年的2月3日，天使心家族的手足成長營會正式啟程，這是手足們期待許久的日子，專屬於他們的營會活動，心中都相當期盼這一天的到來。雖然沿途路上下著小雨，但澆不息成員的熱情，上帝的祝福讓這三天的氣候都舒適宜人，非常適合活動的進行。

兩車短暫的在新竹的風味餐廳相會用午餐之後，來到目的地馬武督會議中心，全台各地的手足第一次這樣聚集，彼此難免有些緬靦與害羞，但在一連串的相見歡遊戲中，幾位手足領袖開始敞開自己並且引導成員一起投入在小組活動中，成員們就開始貢獻自己個別的專長與能力，想出代表各小組的創意隊名和隊呼，共同為了團隊任務與榮譽來付出，成員很快就融入在小組團隊中且更加熟悉同行的夥伴。

每年的成長營會，最被期待的莫過於晚會精采活動與內容，透過手足成員精心策劃的節目，使整個營會更加的豐富了！今年由三屆手足元老宇軒特別製作了前兩年的手足營會回顧影片，並且編導演了爆笑劇「手足營的由來」。各個小組也分別用角色扮演（小天使、大鼻子先生、超級賽亞人、酷斯拉等等）方式演出營會主題劇「生命可以如此精彩」。每小組都發揮無窮無盡的創意，從改邪歸正的酷斯拉、活出精彩生命的超級賽亞人、以及小組「搭飛機」繞全場，青少年活潑奔放的熱情動力，都在戲劇中展現無遺。

晚會的最後是由成年手足右家帶著小手足沛晴隨著優美的音樂舞出傳承舞出愛，再由志鴻分享其生命成長歷程，並且鼓勵其他手足朋友可以勇於活出自己精彩的生命。晚會的最後就在手足成員一起圍聚成圓，為這個感人的夜晚劃下句點。

本次營會課程有兩位長期關懷手足成長的諮商心理師掌舵，子琦與依璇來帶領手足的生命成長課程。兩人精心為手足規劃安排的動態課程，讓成員似乎不斷的在遊戲活動中，卻實際是在敞開分享自己個人的生命經驗、想法與自我期待及規劃。

「我像什麼」讓成員透過隱寓和投射的方式進行自我探索，在分享的過程中能夠了解自己與他人的內在及特質；「牽一髮動全身」讓成員瞭解家庭之間彼此關係與動力是如此緊密與息息相關，學習更瞭解家庭互動模式，彼此包容與體諒；「生命故事線」讓大家回想自己生命故事，記取當中的正向經驗與歷練，也透過媒材創作的方式，讓這樣的經驗可以延伸到其他的生命事件當中；「我的廣告單」讓成員發覺自己的特質、專長與優勢，學習看見自己的長處，並且能夠展現自我，讓別人來發現。

課程中還有許多活動都讓成員在歡樂與感性的氣氛當中，分享、支持並且也能同理與關懷其他夥伴，更願意在互動過程中，學習別人的正向經驗，發展自我概念並肯定自我價值，讓成員在這次活動當中能夠帶著滿滿收穫而回。

在營會中可以有自由開放的心情、歡樂學習的時光和彼此關懷的夥伴，這些都增加成員第三天將離別的不捨情緒，所以更加珍惜剩下的相處時光。在最後一堂的課程活動中，每個人都在用一句自己的真心話送給夥伴們，還有一張卡片與小禮物送給這幾天值得學習欣賞的夥伴。雖然在場揚起了離別不捨的氛圍，但我們知道大家都在天使心的大家庭內，彼此的心仍將緊緊連在一起…。

✈✈✈✈✈✈
故事未完待續…
即將於2016，再次譜出青春樂章

報名資訊請洽天使心家族官網
http://www.ah-h.org/news1.asp?ID=691 

官網；粉絲團；聯絡我們

你知道孩子用什麼樣的框框在看你嗎？

原文轉自

多年來在談親子溝通時，都會提到溝通的障礙，其中一個是每個人看人或事情的「框框」。框框可以是正面的，也可能是負面的。應用在親子關係上，譬如孩子做功課，總是拖拖拉拉的，當你心裡有個念頭：「我的孩子就是懶惰，才會故意拖拖拉拉，不好好做功課。」那你已經不自覺帶著一個框框了。

如果有天孩子在外面淋到雨，回家說：「我頭好痛，沒辦法做功課！」在「懶惰」框框作用下，你很可能認定：「你純粹就是在找藉口，不想做功課。」而忽略也許孩子真的是身體不舒服。所以如果你對孩子有很刻板的印象，有時會失去正確的判斷，跟孩子之間的了解不夠確實。

另一個心理現象是，當你的框框是負面時，不自覺的，你會把注意力集中在那些「符合」這些條件的行為，而對孩子其他好的行為視而不見。例如，在你的框框裡，孩子是「懶散、不認真的小孩」，那麼你很可能會一味的指責他做功課時拖拖拉拉，卻忽略了孩子照顧妹妹的貼心行為。

因為你的框框，讓你看不到孩子的全面特質，忽視孩子的正面行為，卻又把負面行為加倍放大。久了，你就會真的有一個「不負責、懶惰、拖拖拉拉的孩子」，因為你的孩子是不會讓你失望的…。

這種現象，在社會心理學上稱為「期望效應」。當我們預期某人會怎樣說話、做事、反應，並基於這個期望而與之互動時，常常會造成對方的回應一如我們的期望，然後就會得出結論：我就知道會是這樣的結果。

例如，有個媽媽看兒子的框框是「不講理的孩子」，每當孩子提出他不同的看法時，媽媽就會生氣的回應：「你又在鬧了」、「你為什麼跟我頂嘴」、「你的態度怎麼這麼粗魯」。而當媽媽那樣回答時，孩子也會很沮喪，「我只不過表達我的想法而已，為什麼要那麼生氣罵人？」所以他很生氣的回應：「為什麼都要聽你的！」聽到兒子這麼說，媽媽更加覺得自己的看法是對的，「無理取鬧，真是個不講理的小孩」，溝通管道也就此打住了。

如果父母帶著正面的框框，那麼說話的語氣和內容、愉悅平靜的表情，溝通無形中也會是正面的。

在親子溝通上，框框是很重要的關鍵，父母要常常反省並自覺，自己是用什麼樣的框框在看孩子。

如果我們的框框是正面的，溝通當然沒有問題，因為你可以用很愉快的心情、很理性的方法去溝通。可是一旦你的框框是負面的，那就會是溝通的一個大障礙。所以對孩子產生負面的感受時，有時不一定是對方的問題，要反省一下：是不是自己已有成見？

我給父母的建議是，寫下孩子好的行為，貼在冰箱上，每天讀一遍，調整自己的框框。希望藉由正面的框框，讓親子之間的溝通可以通暢無阻。不只父母看孩子有框框，同樣的，孩子在和父母的互動經驗裡，也會形成一個框框在看爸爸或媽媽。當孩子用負面框框看你時，他也會把和你不愉快的事情放大，而忽略或完全無視你對他的付出和愛。

基本上，如果孩子不信任父母，他做錯事時，就不敢說或不肯承認；到了青春期，更不會分享想法。如果你也因為他的行為，掉入情緒反應，用負面的框框解釋他的行為，親子間就會產生惡性循環。

很多父母很感慨孩子不知父母辛勞，不懂感恩。問題在於，如果孩子的框框是：「媽媽是個常常生氣的人」、「爸爸很兇愛罵人」，或「爸爸∕媽媽很不講理」、「媽媽偏心」、「爸媽對我不公平」的時候，在日常生活中，他也會傾向把焦點放在你生氣的時刻、罵他的時候、偏心的行為等。

你知道孩子用什麼樣的框框在看你嗎？最簡單的方法是，給孩子一個問題：「用五個詞形容媽媽或爸爸」。你會發現孩子有自己的觀察和體會，藉此認知孩子對你的框框。

如果是負面的，要去扭轉它，最有效的做法是和孩子開誠布公的討論。譬如，孩子覺得你不講理或偏心，問問孩子，在哪些情形下，你覺得爸媽「不講理」，哪些事讓你覺得爸媽「偏心」。切記，討論的目的，是了解孩子為什麼會產生那些負面框框，而不是和孩子辯論他的看法是錯的。

再進一步討論，爸媽怎麼做，可以讓他不再有那些負面的感覺。譬如，孩子覺得爸媽偏心，是陪伴時間太少，可能就要討論如何創造優質的相處時間。

當然，父母要把握的是，聽了孩子的心聲，有機會檢討自己的言行，然後在不寵壞孩子的前提之下，重新塑造自己在孩子心目中的形象，「爸爸∕媽媽很愛我」，「爸爸∕媽媽很講理」。彼此都用正面的框框互動，就能有良好的親子關係。

原文轉自

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媽媽不管如何都會愛你

左1：愛奇兒母親燕華、育成高中輔導室主任、天使心心理師小美

2015年11月20日

這天，天使心家族來到了育成高中進行校園宣導

現場為育成高中全體高一生

小美心理師以自己的故事為開頭

引導學生認識、理解愛奇兒的症狀

並透過「簡介」、「天使飛飛」、「愛奇兒日」影片

讓學生了解友好的重要性

接下來由愛奇兒母親分享

全場聚精會神

從原本對第一個孩子的期待

到生產的缺氧、孩子身上的針管、為母則強的愛

每一階段媽媽都深刻地描繪

燕華談到自己的愛奇兒

從國小開始，一路被同學嘲笑與模仿

媽媽的心如刀割！

說著哽咽

台下的孩子也深刻地聆聽

其實

「一句加油，勝過千言萬語。」

當內心被這份愛觸動

友好理念也會流進腦海中

部分孩子的"特殊教育"

青春期的孩子

總是帶著強烈的好奇心

與過盛的活動力

也常常不在大人認知的「正確」範圍內

想起有次

因愛奇兒坐姿歪七扭八，而被燕華糾正時

愛奇兒無心地說：「因為我是殘障！」

那時，燕華媽媽強忍住淚水

並告訴孩子

「不是！在怎麼完美的人都有缺點

雖然你的身體有缺陷，但不代表你有缺陷

媽媽不管如何都會愛你

你也要愛自己，知道嗎…？」

在學生一片的熱烈鼓掌中

將愛的友好種子，輕輕地種入心田…。

註：1.心衛推廣

為協助社會大眾對愛奇兒家庭有更多的認識、提升接納愛奇兒家庭之友好氛圍，天使心家族因應校園社區、企業等不同社群的需求，不定期辦理心衛推廣活動，建立校園、社區、企業間與愛奇兒家庭友好的橋樑，開啟教師、學生、各類職場工作者對愛奇兒家庭接納的新思惟。2014年，全會共辦理45場次，有7,604人次參與。

註：2.育成高中於2015年5月，擔任天使心家族「媽媽畫展」之志工

在學生活力引導下，讓民眾透過畫作更認識愛奇兒家庭。

➛ 因為理解，讓障礙不再成為阻礙

➛ 天使心家族的服務

這是一對愛奇兒父母在TED的分享《In our baby's illness, a life lesson》

《In our baby's illness, a life lesson》

這是一對愛奇兒父母在TED的分享

孩子出生時一切都正常，但在十天後意外發現他中風
中風是一種大腦損傷 
產期中風可能發生在懷孕期間的九個月內 
或在出生之後突然發生 
大家可以看到孩子的情況是，他失去了右邊的大腦

所以孩子或許不能夠控制自己左邊的身體 
試想一下，
假如你有一台電腦和一台印表機，在傳送、輸入或列印一份文書檔案時，發現印表機根本沒有合適的驅動程式！ 
孩子就是這樣的情況 
他想移動左邊身體，
但是他不能夠傳送正確的輸入信號去移動他的左臂和左腿。

當時真的非常失落，想著「為什麼會發生在我們身上？」

我們根本還沒有準備好 

沒人教導我們怎樣處理這樣的殘疾 

接著很多問題與擔憂陸續湧向心頭…

我們開始感到失敗：「我們生命中唯一真實的產物，最終卻失敗了！而且，這並不是我們自己的失敗，而是這項失敗將會影響孩子的一生…。」

我們開始做些什麼，像是進行物理療法，

以及遵循做復健治療路徑：「鏡像神經元試驗計劃」

也就是我們拿著一件物體，給孩子學習如何抓取這東西

當孩子看著我們的動作時

孩子的大腦也會確切地啟動了相同神經元 

就像孩子也做著同樣的動作 

這看來似乎是走在時代尖端的復健治療

但是有一天，

我們發現，孩子並不是看著我們的手如何抓住東西

他看著我們－我們就是他的鏡像！

我們驚訝地發現，過去都視他為一個難題，而不是兒子！
從那天開始，我們試著換一個角度去看 
我們意識到為了孩子，我們必須成為更好的鏡像！

我們開始從彼此的強項重新出發 
同時也從孩子的強項重新出發 
我們不再看待他為一項難題，而是一次進步的機會
真的，這就是改變！
我們問自己「有什麼強項，真的能給孩子帶來好處？」 
我們熱愛旅遊、我們熱愛音樂
我們開始與孩子一起，並盡力給他展示最好的東西！

於是孩子開始有一些身體上的變化了！
我沒說這是一個奇蹟， 
因為這並不是我們想要傳達的訊息

我們要和大家分享，孩子帶給我們夫妻倆的學習要點是：
把你所擁有的看成是一個禮物，而不是你所失去的 
而將所失去的看成一次機遇。
這就是我們要跟大家分享的訊息。

「父母先走出來，孩子才有希望！」

非常棒的一段見整影片

► 幫助愛奇兒家庭，你也可以做得到！

► 歡迎與我們聯繫

讓更多愛奇兒家庭走出漫長黑夜

大心！地圖在這～邀請你一起到鼓山區走走吧

天使心家族｛愛的進行曲｝音樂會－高雄場

➟ 時間：11/15(日)下午3點30分開演

➟ 地點：中山大學逸仙館

（80424高雄市鼓山區蓮海路70號）

中山大學平面圖與停車場

捷運站外公車站牌

➟ 高雄捷運轉公車或步行：

1. 於西子灣站下車，請由1號出口(臨海二路)出站，往左手對

向前進，有公車站牌可到中山大學：搭乘公車橘1或99號，至

中山大學行政大樓下車。

(約每20-30分鐘一班車，行車時間為10分鐘)

西子灣隧道口

2. 也可從西子灣站1號出口(臨海二路)出站，往左方，步行沿

著臨海二路穿越西子灣隧道口，約步行15-20分鐘方可抵達逸仙館。

師生停車場路口處

➟ 停車訊息：

1. 校內停車場(由全家便利商店路口進入)

只能停汽車，數量有限，60元/次

2. 海堤停車場(進入校園後左手邊海堤)

小型車60元/次、大型車150元/次、

3. 機車免費

➟ 親愛的家人們，我們周末見囉～❤

高雄服務處(07)558-5940

May the joy and happiness around you today and always. 

一個人可以走得快，但一群人可以走得遠。邀請您參與【2015天使心家族高雄傳愛 愛奇兒公益募款餐會】

天使心家族基金會 2008 年於高雄落地生根，

並開始服務身心障礙家庭。

每一個身心障礙孩子都是父母的天使，

愛這群奇妙又特別的親親寶貝兒，我們稱其為 愛奇兒。

天使心家族提供父母、手足與愛奇兒各項直接支持關懷、輔導與照護，亟待援助家庭眾多，近年來我們發現服務經費需求日增，故於 2012年開始舉辦高雄傳愛募款餐會，期盼藉由善心人士共襄義舉、匯聚各界愛心力量，幫助我們順利募得服務所需經費。

天使心家族期待藉助社會力量與朋友認同支持下，協助更多高雄在地愛奇兒家庭走出心靈深夜、重建生命及自我形象，因此續於今年舉辦第三屆高雄傳愛募款餐，盼愛火不息，協助天使心家族為高雄做更多在地化服務。

愛奇兒家庭將因著您的支持而有力量站立起來。

這是一位受助於愛奇兒家庭服務

高雄家長 雅娟的生命見證故事

當一位母親不容易，

成為一位愛奇兒母親更是艱辛……

我有2個可愛活潑的貼心女兒，但在妹妹3歲時，因感冒高燒造成突發的意識不清與嚴重抽蓄，送往醫院急診並經過一連串檢查後，確診為毛毛樣腦血管疾病，接著又發現主動脈狹窄的心血管疾病。當下的記憶是，震驚與心痛，腦子一片空白，但是面對緊接著的問題，我們必須儘速平靜下來。

為了避免造成腦梗塞，聽從醫生的建議，讓妹妹的頭部接受血管重建的手術，然而卻在手術中意外發生嚴重的梗塞，這一次的腦傷造成了嚴重後果：側邊肢體癱瘓，無法吞嚥進食與失去口語能力。所以長達半年多的時間，她必須靠鼻胃管進食，並且癱瘓在床無法行走。歷經加護病房的觀察、住院診療治療與長期的復健之後，雖已沒有當時嚴重情況，但卻已不能回到健康活潑的過去了…。

當母親並不容易，當一個身心障礙兒童的母親更是艱辛，這一路顛坡荊棘、跌跌撞撞，小心翼翼的邊走邊學，然而在各種壓力與狀況下，還是會對未來感到擔憂。自從我加入天使心小組後，讓我不再無助恐懼或害怕埋怨，心裡多了盼望，也多了一份力量，內心已不再徬徨孤獨，我想這就是一群父母走出來的力量吧！

記得有一位社工曾經對我說：

「心再堅強也不要獨自飛翔，

一個人可以走得快，但一群人可以走得遠。」

身心障礙兒童的家長，尤其是母親，每一位都既堅強又勇敢，但是，這段漫長而又波折的旅途，需要更多的信心支撐與力量扶持。所以我選擇不再只是當個旁觀者，而是讓天使心融入到生活裡，從心靈層面帶領著我一起向前，也衷心希望，更多的家庭加入天使心這個大家庭。

邀請您，協助高雄愛奇兒家庭服務計畫

【2015天使心家族高雄傳愛 愛奇兒公益募款餐會】
餐會時間：2015.12.17（四）18：30～21：00
餐會地點：高雄漢來巨蛋9樓宴會廳

您可以…

✔個別認購 ▶每張餐券1,500元

✔桌次認購 ▶每桌18,000元(可邀請接待12人參與餐會)

✔凡認購者 ▶天使心家族將開立捐款收據(可作抵扣稅額)

✔認購2桌以上者 ▶將於餐會現場獲頒感謝狀並列為餐會協辦單位 (協辦單位將列名於餐會手冊與餐會節目)

✔餐券認購專線

電話：(07)5585940 分機9  傅小姐

或親臨高雄服務處購買

(地址:高雄市左營區富國路185號16樓之1)

以上募得款項，用於高雄天使心家族服務方案

執行日期：2016年1月1日 至 2016年12月31日

預估服務人次為 8,759 人次

Thanks for everything.

了解天使心家族；粉絲團連結

去吧！這是該做的事，不去會後悔的！－妻子支持、孩子改變，陳俞安老師的真實見證

陳俞安老師，曾經榮獲法國巴黎師範音樂院小提琴最高級演奏家文憑。參與天使心家族的音樂會演出已有十年時間，2005年之前，他未曾聽過天使心家族，第一次接到邀約演出時，只單純覺得可以在國家音樂廳表演就爽快答應，而之後陸續合作幾年，漸漸發現心中對於愛奇兒家庭的感動，與一份愛的吸引力。

陳俞安老師的正職工作是小提琴教學，過往很少接團演出，因為從彩排到正式演出其實是非常耗時，也因此常常需要請假，對於沒有固定月薪，有教課才有收入的老師而言，其實是有些壓力。老師不諱言，曾經對天使心家族的邀約有些猶豫，畢竟不是正職，難道真的要花這麼多時間嗎？此時另一伴的支持是很大的助力，太太說：「去吧！這是該做的事，不去會後悔的。」，「而每次演出後的感動，也都讓我覺得好加在有參加!」老師如此堅定的說。

有一年的感恩音樂會，一位腦性麻痺的小女孩，從輪椅上站起來並吃力地往前走，看著她走那短短的幾步路，就讓許多人立刻掉淚，孩子生命的韌性與勇氣，那畫面至今深深烙印在他心裡。近幾年，音樂會更加入了紀實微電影，老師笑說「我們幾個樂手老師都只敢在彩排中看，表演中絕對不看，因為看完根本無法表演啊!」

陳俞安老師提及，有一次還在唸小學的兩個孩子在路上遇到愛奇兒家庭，居然自己跑去跟對方介紹天使心家族，還提醒爸爸應該要把簡介帶在身上。「因為他們常常跟著我巡迴表演，所以他們也很自然跟愛奇兒家庭相處互動，我很驚訝孩子的勇敢，所以我覺得這是很有教育意義的事。」

因為有在教課，所以老師也會邀請學生們參加天使心家族的音樂會。當時有一個國小三年級學生，因為參加台語比賽得到第一名，班導師就要送他100元的禮物，學生想了整天後告訴班導，希望把這筆錢捐給天使心家族。老師說「我相信來聽過天使心家族音樂會的人，生命都有不同的啟發與改變，而這就是認識、理解、接納與友好吧！」

老師最後深有所感地說：「我的付出跟這些父母和志工們相較，其實很微小，但帶給我和我的家庭很大的祝福。」也期許能盡自己的能力回饋社會，與天使心家族一起繼續努力下去。

見證愛奇兒家庭的改變

「愛的進行曲」音樂會，最後兩場

把握機會：http://bit.ly/1IIIQy1

來自新竹的孩子，在愛的進行曲後，寫下400個文字給愛奇兒家庭！

圖片與文字皆來自新竹小妹妹親手寫下的分享喔！

 全家人為了參加音樂會，特地從新竹趕到桃園

 看過音樂會後，不僅孩子寫下感想

孩子的媽媽更說

「這篇分享文， 是期待更多人可以認識愛奇兒，

明年天使心家族的感恩音樂會，

 我們還是會參加，而且我還會帶著我的朋友參加！

愛奇兒家庭，加油～」

真正因理解而接納！

這就是友好的強大能量阿～

如此這份友好才是真實且有溫度的。

天使心家族邀請您

「認識．理解．接納．友好」

伸出扶持的手，幫助父母走出來

 http://bit.ly/1hs9OiH

http://www.ah-h.org/